Főiskolai jegyzet

A leendő szociális munkásoknak négy éve, a leendő gyógypedagógusoknak három éve oktatom a pszichiátriai ismereteket harmincórás tárgy keretében. A számon kérő kollokviumok során visszajelzést kaptam az oktatott anyag áttekinthetőségéről, megérthetőségéről, a szükséges hangsúlyokról, az anyag szélesebb összefüggésekbe helyezhetőségéről, a majdani gyakorlati alkalmazhatóságáról. A pszichiátria utóbbi évtizedekben történt rohamos fejlődésének megfelelően szükségessé vált új összefoglaló jegyzet készítése, ami önmagában is eligazodást biztosít a pszichiátriában, és alapul szolgál a hallgatók érdeklődési területének megfelelő további ismeretszerzéshez. A jegyzet szerkezete és belső arányossága eltér a pszichiátriai tankönyvekétől. Célja elsősorban a határterületeken a másik szakmával való kommunikáció lehetőségének a megteremtése, valamint a kóros pszichés jelenségek, tünetek felismerése, megértése. A diagnosztikai, differenciál-diagnosztikai kérdések a pszichiátria kompetenciájába tartoznak. A tananyag előadása közben az illusztráló esetismertetések és a folyamatos videó-demonstráció kiegészítik, hatékonnyá teszik a pszichiátria oktatását. Az oktatási koncepciómat igazolja a hallgatók spontán reakciója az utolsó előadásokon: „Hiszen nem is olyan nagy a különbség az egészséges és az elmebeteg ember között!”
(Dr. Sebestyén Szilvia)