A pedagógusoknak szánt kötetben a szerző saját álláspontját fejti ki a szenvedélybetegségek problematikájával, az egyén – család – társadalom szerepével, az iskolai drogprevencióval, valamint a társadalom drogkérdéshez való hozzáállásával kapcsolatban. Igyekszik bemutatni a szenvedélybetegek érveit is, olykor önmagával polemizálva. Olvashatunk a szenvedélybetegségeket kísérő kóros viselkedési szokásokról. A szerző csoportosítja a drogok típusait, vizsgálja kulturális szerepüket. Áttekinti, mik az iskolai drogmegelőzés és egészségfejlesztés lehetőségei, milyen eltérő megoldásokat kínálnak az egyházi, felekezeti iskolák. Tárgyalja a pedagógus-továbbképzés és a drogprevenció kapcsolatát, a pályázatírást és projektkészítést; illetve történeti áttekintést is adva az EU drogpolitikáját.